Il contrasto a bullismo e cyberbullismo entra nel 2026 con un passo ulteriore e più strutturato nella Repubblica di San Marino. Dopo l’approvazione della legge di riferimento e l’introduzione di un protocollo operativo nelle scuole, il percorso di sensibilizzazione e formazione promosso dalle istituzioni si consolida attraverso due appuntamenti chiave, pensati per fornire strumenti concreti a chi lavora quotidianamente a contatto con studenti e studentesse.
Formazione sul campo per i referenti antibullismo
Nel pomeriggio del 15 gennaio, la Antonella Brighi, professoressa ordinaria di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione e preside della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano, ha incontrato le insegnanti e gli insegnanti coinvolti nel ruolo di referenti antibullismo nei diversi plessi scolastici.
L’appuntamento rientra nella formazione obbligatoria per chi ha scelto volontariamente di assumere questo incarico, restando aperto anche agli altri docenti interessati. Non una lezione teorica, ma un momento di confronto operativo, costruito attorno alle difficoltà emerse nei primi mesi di applicazione del protocollo.
Durante l’incontro, l’attenzione si è concentrata sull’analisi dei casi concreti, sul dialogo con le famiglie, sul coinvolgimento attivo degli studenti e sulle strategie di intervento più efficaci nei diversi contesti scolastici. L’obiettivo dichiarato è quello di fornire strumenti pratici, capaci di tradurre le norme e le linee guida in azioni quotidiane realmente utili.
Adolescenza e digitale, i dati al centro del dibattito
Il percorso prosegue il giorno successivo con la presentazione del volume Adolescenti tra mondo digitale, scuola e futuro, curato da Alberto Amadori e Alberto Righi, con il supporto scientifico della professoressa Brighi.
Il libro raccoglie e analizza i risultati dell’Indagine sul Benessere degli Adolescenti Sammarinesi (IBAS), uno studio condotto nella Repubblica di San Marino per esplorare il benessere psicologico e sociale della popolazione studentesca. Al centro dell’indagine ci sono temi cruciali come l’impatto dei media digitali, l’evitamento scolastico e le preoccupazioni legate al futuro.
Il volume offre un inquadramento teorico dei cambiamenti che attraversano l’adolescenza nell’era digitale, analizzando i social media non solo come fattore di rischio, ma anche come ambiente di sviluppo, con opportunità e criticità. I dati empirici raccolti attraverso il questionario IBAS permettono di restituire una fotografia dettagliata della condizione dei ragazzi, utile per orientare interventi mirati.
Ricerca e politiche educative, un legame strategico
Il progetto editoriale è stato coordinato dal Dipartimento di Scienze Umane della Università degli Studi della Repubblica di San Marino, confermando il ruolo centrale della ricerca nel supporto alle politiche educative.
I due appuntamenti si inseriscono in una strategia più ampia che punta a tenere insieme formazione, prevenzione e analisi scientifica. Da un lato, il lavoro quotidiano nelle scuole, fatto di ascolto, interventi tempestivi e dialogo con le famiglie; dall’altro, studi strutturati capaci di fornire dati affidabili e indicazioni operative per educatori, genitori e professionisti dell’area psico-sociale.
Un approccio integrato che mira a superare le risposte emergenziali, costruendo invece una rete educativa consapevole, preparata e in grado di leggere i cambiamenti in atto nel mondo giovanile.